O TDAH não é igual para todo mundo

A gestão das informações visuais e visuoverbais demanda de uma bonita comunicação entre as funções executivas, processamento visual e funções motoras fundamentais.

Para uma gestão que atenda a demanda da tarefa, a criança precisa articular percepção, discriminação, localização e direção.

E considerando os estudos sobre organização espacial e temporal, é possível afirmar que um um corpo bem posicionado no espaço, consciente das suas potencialidades e capaz de assimilar o entorno e é fundamental para integrar a gestão auditiva e visual, que mais tarde será requerida na integração fonema/grafema na unidade da palavra.