Qual função executiva é mais desafiadora para seu filho?

As funções executivas são "ferramentas mentais" que permitem organização, planejamento e controle. No TDAH, essas ferramentas funcionam mais lentamente.

MAS a boa notícia elas PODEM ser desenvolvidas com apoio estruturado e consistente!

Uma criança típica consegue guardar seus brinquedos seguindo instruções. Uma criança com TDAH, sabe que deve guardar, mas tem dificuldade em executar e manter a ação.

A atenção sustentada também é um problema para quem tem TDAH, essa é a capacidade de manter o foco por um tempo prolongado. E, crianças com essa condição se distrai facilmente, muda de atividade constantemente. Adaptações são sempre necessárias como reduzir distrações, fazer pausas estratégicas e dividir tarefas em partes menores.

A capacidade de reter informações temporariamente enquanto realiza uma tarefa é a memória de trabalho e em crianças com TDAH é disfuncional, essa criança esquece instruções no meio do caminho, perde o fio da meada. Para ajudar crianças nessas condições pode se dar instruções escritas, utilizar lembretes visuais, repetir quando necessário...muitas vezes. A inibição e o controle de impulsos que é a capacidade de pensar antes de agir e também resistir a tentações imediatas nas crianças com TDAH, elas interrompem, respondem rápido sem pensar, agem sem avaliar consequências. A ajuda pode vir da estruturação do ambiente, estabelecer regras claras e validar sentimentos.

O planejamento e organização que são capacidades de antecipar passos necessários e organizar sequencias também é disfuncional para quem tem essa condição, eles tem dificuldades em iniciar tarefas, não sabe por onde começar.

Criar um checklist visual pode ajudar bem e utilizar agendas ilustradas. Com treino pode melhorar, sim as Funções Executivas podem ser desenvolvidas com práticas, estruturas e apoio consistente. Toda criança com TDAH pode melhorar significativamente. Qual Função Executiva pode ser mais desafiadora para seu filho?